摘 要 作文是一种认知行为，需要从长时记忆中提取信息，在工作记忆中加工，并及时将加工的成果用文字表述出来，这是非常复杂的过程。针对不同写作水平的学生，教师可以教授不同的加工策略。对于低水平的学生，教师可（试读）...
登录
