摘 要 当下实用类文本的教、学、评是围绕“考试”而一致，而非基于课程标准而一致。只有基于课标要求的教、学、评一致才能发挥其“实用性”功能，增强学生适应社会、服务社会的能力。在教学中，教师要着眼于服务社会（试读）...
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