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基于思维进阶的高中生物学课堂教学实践-中学生物学2025年02期

基于思维进阶的高中生物学课堂教学实践

作者:陈康 赵晓刚 字体:      

中图分类号:G633.91文献标识码:B

1教学背景分析

1.1教学内容分析

“生长素的运输方向及机理"内容属于人教版普通高中教科书《生物学·选择性必修1·稳态与调节》第5章第1节,本节内容具体涵盖"生长素的发现过程"“生(试读)...

中学生物学

2025年第02期