摘 要：本文以教材中“DNA结构模型构建”的科学史资料为主体，整合多版本教材的相关内容对其进行适当的丰富和拓展，并创设系列问题情境，旨在引导学生基于证据解决问题，并逐步构建DNA的分子结构模型。教学过程（试读）...
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