摘 要：本文以“种群基因组成的变化”相关内容为例，探讨基于主线式情境的教学设计。笔者以生物的进化研究史为主线情境，通过创设问题情境、实验情境和建模情境，引导学生从多角度理解进化的实质，在科学实践中（试读）...
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