摘 要：指向核心素养发展的高中生物学思维型课堂教学包括创设认知冲突、引导自主构建、实现自我监控以及激发应用迁移四个方面。本文以“减数分裂”一节内容为例，搭建思维培养平台，巧设思维培养活动，通过核心（试读）...
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