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以农耕思维观照教育:尊重每个孩子的独特生长节奏-中小学班主任2026年11期

以农耕思维观照教育:尊重每个孩子的独特生长节奏

作者:◎ 陈知雨 字体:小   中   大

一、缘起:从茄子的“晚熟”说起——一个农耕现象的教育启示

今年农耕实践中,两株同种作物茄子呈现截然不同的状态:一株按预期季节开花结果,另一株长期“只开花不结果”,直至立秋后才挂果。这一现象打破了“同种作(试读)...

中小学班主任

2026年第11期