同伴互助作为一种教育策略，其核心理念源于支持性互动与社交建模理论，它通过有目的地组织学生间的互助活动，创造积极的学习与发展环境。在特殊教育领域，这一模式具有鲜明特点：一是双向性，不仅能让特殊学生从同伴（试读）...
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