为深入落实“双减”政策，2022年沈阳市教育研究院发布《沈阳市义务教育学校作业设计与完成指导实施意见》，明确提出：义务教育阶段作业应实现“从随机性转向计划性，从关注数量转向关注质量，从教师主体转向学校主体（试读）...
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