文言文作为中华优秀传统文化的重要载体，其教学长期存在“言文分离”与“重译轻思”的问题。在实际教学中，许多教师往往偏重字词释义和文本翻译，却忽视对文本内在逻辑与文化内涵的深入挖掘，导致学生难以形成真正的（试读）...
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