初中语文统编教材收录了多篇具有永恒价值的经典课文，为学生的精神成长和素养发展提供了重要资源。然而，有的教师固守某些“成熟”的解读路径，未能充分挖掘经典文本的教学资源。为此，教师可尝试引入“陌生化”理论（试读）...
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