在应试压力与网络环境的双重影响下，初中生的深度阅读能力培养面临严峻挑战。为此，教师必须立足语文核心素养，采取循序渐进的策略，从文本结构、核心内容、思想情感与文化溯源等层面系统推进，切实提升学生的阅读品（试读）...
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