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模型构建讲“定义”,分层强化促“应用”-数学教学通讯·高中版2025年03期

模型构建讲“定义”,分层强化促“应用”

作者:王惠颖 字体:      

[摘  要] “投影向量”与“数量投影”尽管是两个不同的概念,但由于涉及“投影”内容,因此存在一定的关联性. 在教学“投影向量”与“数量投影”的过程中,研究者结合模型开展知识梳理,引导学生深刻理解,通(试读)...

数学教学通讯·高中版

2025年第03期