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动态生成,让高中数学课堂焕发光彩-数学教学通讯·高中版2024年06期

动态生成,让高中数学课堂焕发光彩

作者:傅磊 字体:      

[摘  要] 数学教育既要遵循科学性,又要凸显艺术性. 艺术与科学的本质区别在于:科学研究的是客观规律,而艺术更强调独特性. 在教育领域,永远找不到两个完全一样的情境,因为课堂会随着教学活动的推进而不断(试读)...

数学教学通讯·高中版

2024年第06期