［摘 要］ 文章以“用向量法解决三角形问题”为例，探究大单元背景下的问题系统设计与实施，启发学生探索与寻求问题解决路径，引导学生深度思考，促进学生数学学科核心素养的提升.
［关键词］ 单元教学；问题系（试读）...
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