【课题项目】市教育科学十四五规划2025年度课题“双减背景下‘递进式’实践型促进小学数学教学减负增效研究”，课题编号：2025117。
【中图分类号】G623.5【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2026）07-0031-03
在（试读）...
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