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“跨·做·用”全域学习样态的校本构建*-江苏教育研究2026年06期

“跨·做·用”全域学习样态的校本构建*

作者:姚娜 字体:      

中图分类号:G622.4 文献标志码:A 文章编号:1673-9094(2026)06-0078-06

基础教育阶段是学生的思维发展和创造力萌芽的关键时期。培育学生的创新素养不能仅仅依靠课堂中的知识讲解,也不能停留在兴趣活动的零散开展(试读)...

江苏教育研究

2026年第06期