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中国自主知识体系构建背景下教材体系建设的理论逻辑、现实梗阻与实践进路*-江苏教育研究2026年06期

中国自主知识体系构建背景下教材体系建设的理论逻辑、现实梗阻与实践进路*

作者:罗生全 字体:      

中图分类号:G423.3 文献标志码:A 文章编号:1673-9094(2026)06-0004-07

党的二十届三中全会明确提出,应“创新马克思主义理论研究和建设工程,实施哲学社会科学创新工程,构建中国哲学社会科学自主知识体系”。与(试读)...

江苏教育研究

2026年第06期