• 简体   /   繁体
“问题链”优化小学英语语篇教学实践路径-江苏教育研究2026年02期

“问题链”优化小学英语语篇教学实践路径

作者:朱悦文 字体:      

《义务教育英语课程标准(2022年版)》强调,英语教学应超越孤立的语言技能训练,引导学生在探究主题意义中发展语言能力和思维品质[。语篇作为语言与思想的核心载体,是落实这一目标的关键。然而,反观当下小学英语语(试读)...

江苏教育研究

2026年第02期