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问题生成:数学眼光培养的关键路径-江苏教育研究2026年02期

问题生成:数学眼光培养的关键路径

作者:胡歧强 字体:      

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“2022版数学课标”)明确将“会用数学的眼光观察现实世界”列为学生核心素养的主要培养目标之一。然而,在现阶段小学数学教学中,数学眼光的培养仍缺乏清晰的实施路(试读)...

江苏教育研究

2026年第02期