摘要：遵循逆向设计的原则，以融入学业质量要求的过程性评价作为教学设计的起点和归宿，教师通过单元整体设计，创设真实的学习情境，用学习任务驱动学生在学习语文的过程中获得素养的发展。聚焦关键能力，制定合理的（试读）...
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