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情境与概念:数学跨学科主题学习的实践要义-江苏教育研究2024年11期

情境与概念:数学跨学科主题学习的实践要义

作者:庄治新 字体:      

摘要:数学跨学科主题学习是培育学生数学核心素养的重要途径,不仅需要从跨学科的视角去解决真实情境问题,更需要坚守学科立场,强调对数学概念的深度理解。在具体实施中,数学跨学科主题学习要关注真实情境和数学概(试读)...

江苏教育研究

2024年第11期