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“全员伙伴制”讲学:促进学生个性化学习的校本探索-江苏教育研究2024年11期

“全员伙伴制”讲学:促进学生个性化学习的校本探索

作者:汪丛蓉 字体:      

摘要:立足于“全员伙伴制”讲学这一核心主题,从促进学生个性化学习校本探索的背景出发,讲解合作学习的学习方式以及学校教育模式与学习方式的转化。在此背景下解读“全员伙伴制”讲学模式的相关概念及整体构建。“(试读)...

江苏教育研究

2024年第11期