• 简体   /   繁体
主动跨界建立关联,促进学生语文核心素养的提升-北京教育·普教版2024年03期

主动跨界建立关联,促进学生语文核心素养的提升

作者:白颖洁 字体:      

《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,课程内容主要以任务群的形式组织与呈现,并首次提出“跨学科学习”。根据内容整合程度的不断提升,语文学习任务群分为基础型、发展型和拓展型三种类型。“跨学科学习”任(试读)...

北京教育·普教版

2024年第03期