本节课从现实需求出发，带领学生亲历数的产生与发展历程，尝试从数学历史、动手操作、理性验证、计算机辅助等方面引导学生自主探究。针对近似值的求法，使用夹逼法、二分法进行求解，并设计算法、编写程序、验证结论（试读）...
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