摘 要：以“细胞如何构成生物体“为例，对生物学课程标准（2022版）生物体的结构层次这一主题的知识进行重组、整合。通过设计层层递进的问题串、发展学生高阶思维能力的学习活动、绘制用细胞构建生物体的（试读）...
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