摘 要： 基于 UbD 理论的教学设计重构了教学流程，避免了传统教学设计中两个误区。文章根据设计的三个阶段以“物质的量”为例进行了单元教学设计。实践表明，基于 UbD 理论的单元教学逆向教学设计是具体（试读）...
登录
