摘 要：大单元教学是落实生物学核心素养的重要途径，而“大问题”是开展大单元教学的重要抓手。学生通过解决围绕“大问题”产生的问题链，将碎片化的知识建立起联系，实现学生学习的系统性、连贯性、应用（试读）...
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