[中图分类号] G633.7 [文献标识码] A[文章编号] 1674-6058（2025）32-0028-04
在初中电学人门学习中，学生理解和判断电流、电路时存在困难。由于电流不可见，学生缺乏直观感知，且教师传统讲授缺乏生动教具支持，感性（试读）...
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