[中图分类号] G633.6 [文献标识码] A[文章编号] 1674-6058（2025）32-0021-04

随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》的深人实施，初中数学教育正从知识本位向素养导向深刻转型.在核心素养视角下，培养数学抽象、（试读）...