［摘 要］高中数学概念通常具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的关联性，其教学效果直接关乎学生的数学素养培养及后续学习。深度学习理论为高中数学概念教学提供了新的视角和方法。文章以“三角函数的概念”的教学（试读）...
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