南京师范大学虞永平教授指出幼小衔接应当回归常态，渗透在一日生活中和各类活动中，而非增加额外的、形式化的“衔接课程”。游戏是幼儿的基本活动，凸显游戏和日常生活是幼儿园区别于小学教育的重要标志，因此，设计（试读）...
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