在新时代育人方式深刻变革的宏观背景下，初中生的教育生态呈现复杂性与开放性。在“立德树人”教育背景下，班主任核心德育能力建设应注重理论与内核能力的双重发展，“教育家精神”正为此转型诉求提供了价值坐标。习（试读）...
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