在当前教育语境下，许多初中教室内部自发形成一种心照不宣的空间格局：教室中部及前排区域被视为“学霸区”，聚集了学业成绩优异的学生；而教室两侧、后排或讲台旁边的位置，则被默认为“特殊位”，往往安置着行为活（试读）...
登录
