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数字化赋能班本德育课程创新实践与研究-中小学班主任2025年13期

数字化赋能班本德育课程创新实践与研究

作者:刘伟琪 字体:      

在“五育并举”政策深入推进的当下,劳动教育与德育的深度融合已成为新时代教育创新的核心命题。随着《义务教育劳动课程标准(2022年版)》的实施,如何突破传统劳动教育中实践场景局限、评价维度单一等现实困境,成(试读)...

中小学班主任

2025年第13期