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班主任专业精神:内涵、现状与培育路径-中小学班主任2025年13期

班主任专业精神:内涵、现状与培育路径

作者:刘晶 字体:      

班主任专业精神是其在教育实践中形成的价值追求、职业信念与行为准则的统一体,集中体现为对教育本质的深刻理解与育人使命的主动担当。《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确提出,教师要(试读)...

中小学班主任

2025年第13期