《义务教育课程方案（2022年版）》明确提出“尊重学生个体差异、引导学生主动学习”的育人要求，凸显了教育过程中“灵动性”与“生长性”的价值。小学阶段是学生人格养成的关键期，小学班级管理不应局限于机械化的管（试读）...
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