摘 要 人是一个集欲、意、理、义为一体的复杂事物。尊重欲望的合理性和意识的复杂性，以“理欲”和“化义”的方式促进个体社会化，在其人格和生命中建构“理”“义”的成分，是教育的出发点和归宿。儿童阶段是人生精（试读）...
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