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深度学习理念下的函数概念教学实践与思考-数学教学通讯·高中版2024年12期

深度学习理念下的函数概念教学实践与思考

作者:赵洋 字体:      

[摘  要] 知己知彼,百战不殆. 深入了解学生认知的障碍点,并结合学情与教情设计具有明确针对性的教学方案,能够显著提升教学效率,推动学生进行深度学习. 研究者以“函数的概念”教学为例,具体从“理解对应关(试读)...

数学教学通讯·高中版

2024年第12期