摘 要：单元整体教学是一项系统的工作，其设计需要基于联系以构建单元整体，基于学生以鼓励自主探究.在进行单元整体教学前，教师需要基于“理解数学、理解学生、理解教学”，综合分析单元内容、学情能力（试读）...
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