摘要：基于儿童哲学的小学“智趣”语文，从儿童的视角出发，充分发掘语文教材中的哲学元素，运用师生对话、生生问对及合作探究等方式，多维对话，生成智慧，建构“智趣共生、言意兼得”的智趣课堂，让学生在语文学习（试读）...
登录
