摘要：幼儿园“小学化”影响幼儿身心健康，阻碍我国学前教育改革深化。尽管大多数幼儿园教师理解防止与纠正幼儿园“小学化”现象的必要性，但是，在执行“小学化”治理政策的过程中仍存在对政策内涵与目标理解不清、（试读）...
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