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构建有效的整本书阅读“三步走”策略 -江苏教育2024年17期

构建有效的整本书阅读“三步走”策略

作者:张艳 字体:      

【关键词】小学语文;整本书阅读;《鲁滨逊漂流记》;阅读指导

【中图分类号】G623.23  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009(2024)33-0082-02

“整本书阅读”是《义务教育语文课程标准(2022年版)》(试读)...

江苏教育

2024年第17期