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基于“教—学—评”一体化支持儿童数学个性化学习的思考与探索 -江苏教育2024年17期

基于“教—学—评”一体化支持儿童数学个性化学习的思考与探索

作者:孟霞 字体:      

【摘 要】“教—学—评”一体化是一种将教学、学习和评价有机结合的教育教学理念,能有效促进儿童的个性化学习。教学评价能为儿童个性化学习提供精准的定位和诊断,教学反馈能为儿童个性化学习提供及时的反馈和建议,(试读)...

江苏教育

2024年第17期