摘 要 通过问卷调查及访谈，梳理目前中小学师生对科学微视频的需求。遵循凝练性、吸引性、启发性、渐进性、参与性等特性，设计并制作中小学科学微视频。通过对微视频案例的效果分析，提出设计与制作须注（试读）...
登录
