以学生为主体的微课讲授模式，赋予学生主导权，可以促进学生从被动学习到主动学习的转变；丰富多元的微课内容，助力学生突破知识边界，拓宽认知视野，提升认知能力。因此，笔者开设了“彩虹糖微课”，为学生搭建起学（试读）...
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