一、感受“红色文化”：搭建文本情境，在感性代入中具象燃情
由于时代差距，学生对红色文化具有一定的陌生和隔阂感，难以自发地快速进入文本、感悟红色精神。因此，教师要基于选文的内容搭建相应的文本情境，使文本立（试读）...
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