[中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2025）25-0037-04

阅读是发展学生语言文化素养与高阶思维的基石。传统阅读教学因文本信息碎片化、思维层次肤浅等问题，难以满足核心素养培养需求。本文提（试读）...