[中图分类号] G633.6
[文献标识码] A
[文章编号] 1674-6058(2026)17-0038-03
课程改革将核心素养与教学质量置于突出位置.初中数学教学需在统一标准与学生差异之间寻求结构化平衡.研究“同课异构”的价值体现在三方面（试读）...
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