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基于大单元设计的初中道德与法治深度教学策略-中学政史地·教学指导版2025年05期

基于大单元设计的初中道德与法治深度教学策略

作者:彭永平 字体:      

大单元教学其实就是从整合、一体化等层面出发,落实系统化教育观念。初中阶段的学生正处于价值观逐渐形成的阶段,开展大单元教学能够完善学生知识体系,提升学生道德素养与法治观念。

一、初中道德与法治大单元教学的(试读)...

中学政史地·教学指导版

2025年第05期